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如何让更多农民有更多书可看 农民期盼"农家书屋"
- 时间:2007年11月06日 07:22 稿源:温州网-温州日报http://www.66wz.com/ 字体:大 中 小
陈以散在家中翻阅科学种植水果书籍。许日尤 摄 温州网讯 《葡萄病虫害防治》、《果农农药指南》……走进永嘉岩头镇湾里村的果农陈招成家里,书架上摆着几十本这样的农技类书籍。陈招成说:“我种水果的本事都是二十几年来从书里学到的。但是这些书要跑到市区书店买或从外地订购。”陈招成盼望着,村里能建个“农家书屋”。
近日,“党报热线”记者走进岩头镇湾里村和芙蓉村,发现像陈招成一样期待村里有书的村民并不少,而如何建立、建设、管理农家书屋,发动更多的村民来看书,营造新农村的学习氛围,却有不少现实的困难。
看书之“渴”
陈招成今年50岁,当过村里的村支书,在湾里村种植水果是把好手。“我从1985年开始种植葡萄、枇杷等果树,二十多年来坚持订阅《科技报》及各类农技书籍,从书里学技术,从种植中学经验。书太重要了。”陈招成特地到楼上给我们抱下来一摞书籍,加上摆在他家里屋小书架上的,足有百来本。陈招成说自己初中文化,但生活生产上需求让他对知识充满渴求。
在村子里,也有不少村民觉得看书不重要,“农活都忙不过来,哪有时间看书?”陈招成可不这么认为,他说村子里实际需要书的人可不只他一个,因为经常会有村民来向他借书,或请教农技上的问题。
陈招成说:“知识肯定是重要的,但现在的农村,需要提倡、引导学习氛围。如果村里能建个书屋,一定有人去看。本来爱看书的,也不需要跑到市区或更远的地方。”
想看书、爱看书的还有很多离退休老人。82岁的芙蓉村村民陈时耀在家里订了5份报纸,光几年来的剪报就装了满满几抽屉。“每天看报、剪报是我的乐趣,革命史、国家政策、趣闻轶事,还有一些保健知识都是我爱看的。”说起自己爱看书、坚持学习的习惯,老人布满皱纹的脸上满是自豪。可是说起书,老人又觉得有些遗憾:“除了新闻,很多人物传记、历史书,我也爱看,但看不到。买书太麻烦了,年纪大了跑不动。”
在芙蓉村村口,芙蓉小学一年级学生陈盈盈说:“爸爸妈妈给我买的都是辅导书,我从没看过童话书。”村里的年轻人则喜欢小说,实在找不到书,就偶尔去镇上的租书店租上几本,但租书店的选择实在太少,不是武侠言情,就是网游玄幻。
书屋之“渴”
在芙蓉村村委会里,有一个小小的书橱,《俞平伯散文选》、《小学生作文选》、《素描》等近百本书籍整齐地排列着。村委会主任陈继仁说,这些书是永嘉图书馆去年10月份捐赠的,这里既是村委会办公室,也算是村里的“书屋”。
虽然书已放了一年,但一本本都是崭新的,显然看的人不多。“刚开的一段时间,还是有些村民经常来看的,现在基本上没有人看了。有些孩子可能喜欢看,但我们怕他们不爱护书本。”陈继仁说,“书室没有专人管理,也不外借,很多村委会财物也在里面,平时关着门,村民要看,需要找村干部开门。”
在芙蓉村一家饭馆门口,一群在聊天的年轻人说:“书屋里都是些散文和小孩子的书,没有我们要看的,比如小说什么的,如果有的话,我们也愿意去看。可是就那几本书,也不更新。看本书还要找人开门,太麻烦了。”
没有书屋想要书屋,有了书屋却形同虚设。村干部们直说难处大。村主任陈继仁说:“建书屋最缺的是资金和场地。书要经常更新,场地要有人管理。而且现在农村确实缺乏看书的风气。”
岩头镇党委副书记金哲旺经常要组织技术培训班,下乡讲农技课,对村民“看书”“学习”的现状有自己的体会。
金哲旺说:“岩头镇36个村,只有芙蓉村有自己的‘书屋’,可基本上是闲置的。虽然学习很重要,但农村学习氛围并不浓,推行也有一定的难度。”
金哲旺分析说,一是农民知识水平不一,四十岁以上的,初中毕业的都不多,学习有难度,也缺兴趣。很多农民干农活已经很忙了,很难抽时间坐下来看书。二是村民兴趣不一样,中老年人,特别是离退休干部,对时事政治比较感兴趣,养种殖专业户则比较需要农业技术类书籍,年轻人、学生则有另一种需要,这对书屋的规模、书籍的种类就有较高要求,还要不断更新,资金、管理也就有了难度。事实上,如何搞活书屋,如何营造村民学习的氛围,是需要基层干部花心思的,走过场似的办一个书屋摆在那儿并不能解决问题。
如何解“渴”
书籍仍然是农民获取知识的主要渠道,金哲旺说:“即使是偏远的山区,我们也安装了宽带,但是懂电脑、能上网的村民少之又少,培训难度更大。相对电脑、电视等,还是书籍最有效。”
该如何建好农村书屋?吸引或引导村民来看书?记者咨询了一些村民和有关专家,大家普遍认为:建书屋是很有必要的,可以为村民营造学习气氛,为农村文化生活建设提供平台。但一种健康的学习风气的形成,需要多方面的努力引导。
对于书屋的书籍更新、人员管理等问题,有人建议,书屋可以定期开放,比如一周开放一到两天,这样管理人员的费用就可以减少,一个月两百来元还是比较好解决的。书籍的更新可以在镇(乡)政府的牵头下,在各个村之间建立循环制度,比如隔一段时间,村与村之间进行一定量的书籍互换。另外,也可以吸引一部分赞助,来更新书籍,或者多订报纸、杂志。
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