新生还没开学，家长们已经开始上课了。昨天晚上，上陡门二小请来温大心理学副教授章毓光，为240多名一年级新生的家长授课，上课的主题不是怎样教育孩子学习，而是关注儿童心理健康。把心理健康作为新生家长学校的第一堂课，这在我市并不多见。

　　心理疾病低龄化

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　　儿童心理受关注

　　刚刚为孩子报名上学的陈金钱先生昨天收到了一条短信：晚上家长学校第一次上课，内容是关注孩子的心理健康。和陈先生一样，上陡门二小新生的家长们几乎都收到了这样的通知。“因为新生第一次进入校园，主导生活发生变化后会有许多不适应，如果家长能重视孩子的心理健康，及时帮助孩子调整心理状态，将可以更好地促进孩子健康成长。”该校校长郑云说，过去家长学校第一堂课内容大多是关注家庭教育，但随着现在心理疾病呈现低龄化趋势，越来越多的学校都开始关注儿童心理健康，为此他们这次给新生家长准备的第一堂课就是“心理健康”。

　　“我一看这个内容就很感兴趣。作为家长，我们很想知道如何配合学校教育好孩子，让孩子健康成长。”傍晚6点，陈先生就匆匆吃了晚饭赶往学校。到了教室才发现，前排位置早已经被积极的家长坐满了，大家一边热心交流一边拿出笔记本，为上课认真做准备。

　　孩子期望要合理

　　快乐学习最重要

　　“现在我们经常会发现，有的孩子到了学校就特别好动，爱欺负同学，有的十分内向，不愿和老师同学交往，这些很可能是因为心理健康存在问题。”课堂上，章毓光教授为家长们列举了当前不同学生心理健康问题的现象。她指出，这些问题主要体现在孩子的行为规范上，究其原因，家长对孩子期望值过高是一个重要因素。

　　目前，许多家长都认为孩子成长不能输在起跑线上，要在小时候多学点“本领”，就帮孩子报名参加各种各样的“兴趣班”。“事实上，多学未必比少学好。家长对孩子的期望越高，孩子承受的压力越大，引起的心理情绪问题也就越多。”章教授说，过多的学习侵占了孩子玩耍的时间，可能会影响孩子学习的积极性，甚至会让部分孩子产生厌学情绪，因此家长对孩子要有合理期望，注重劳逸结合，让孩子轻松学习，快乐学习。

　　发现问题多沟通

　　帮助孩子解难题

　　“我一直以为孩子到了中学阶段才会容易出现心理问题，没想到小学就要注意心理健康。”一堂心理教育课让林女士感觉受益匪浅，笔记本上写了满满两张纸。

　　据了解，忽视儿童心理健康是当前家长普遍存在的一个误区。他们错误的以为，小学生不懂事就不会有心理问题，事实上心理疾病近年来有明显低龄化的趋向。根据数据显示，我国有20%的儿童有抑郁症状，其中4%的儿童被诊断为临床重症抑郁。重症抑郁最大的潜在危险是自杀行为，这便是现在青少年自杀事件不断发生的重要原因之一。

　　“儿童社会经验不足，遇到问题时特别需要家长和老师的帮助。”章教授提出，每当孩子遇到挫折时，通常会引起情绪不稳或不爱说话等暂时的情绪变化，有的还会影响到饮食与睡眠，此时家长和老师应该及时与孩子沟通，了解问题的原因并给予正确的疏导。此外，章教授还呼吁，儿童心理健康能引起全社会的关注，通过成立心理咨询室等方式搭建更多的平台为儿童心理健康服务，帮助孩子健康成长。记者 叶小静 报道组 陈芳 朱珊超