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特写:陈耀老师和“少年科学院”[图]
- 时间:2007年09月01日 08:49 稿源:温州网http://www.66wz.com/ 字体:大 中 小
一所小学的“少年科学院”,得到了4位院士的题词鼓励,而带领这个“少年科学院”的,正是来自温州实验小学的年轻科学教师陈耀。
就在今天,作为浙江省的三名代表之一,陈耀出席了在中南海举行的全国优秀教师座谈会。这位皮肤黝黑的小伙子,自己怎么也没想到有一天能如此贴近胡总书记、温总理。
总书记的讲话让陈耀倍感幸福。座谈会结束之后,激动的心还未平静,陈耀就向一起出席座谈会的闵乃本院士介绍起了少年科学院的情况。
陈耀说,温州实验小学“少年科学院”成立于2004年,目的是为孩子们构建一个科学研究的乐园。在带领“少年科学院”的过程中,他们注重面向每一位孩子,注意呵护孩子们的好奇心,强调在动手过程中启发孩子们的思考,从而发展孩子们的科学素养。
为了达到最佳的教育效果,“少年科学院”精心设计了三个层面的活动,即普及型科学活动、技能训练型活动和小课题研究活动。在第一层面,他们设计了丰富有趣的的科学课堂,让孩子们感受到科学的魅力。为此,学校特别设置了专门的科学馆,科学馆里有航模俱乐部、玩具医院、航空航天模型实验室、机器人实验室、技术创新实验室、环境监测实验室、九山天文台、种植园、哈利波特科学体验室、植物组织克隆实验室,深受孩子喜爱。此外,他们还建立了少年科学院的各种普及型组织,成立了科学发烧友联合会、绿色之友环保组织、小发明爱好者俱乐部等等,让每一个对科学感兴趣的学生都能找到聚会的场所,与其他志同道合的同学一起交流观点。
为了让孩子们得到更好的发展,他们还组织开展了科学小课题研究活动,并专门采用了导师制,让对科学有特殊爱好和才华的孩子能够得到更大的指导和发展空间。孩子们的小课题得到导师确认后,可以向学校提出立项申请。在得到立项之后,孩子们还会得到导师的全程指导。
在科学机制的引导下,少年科学院在全校掀起了一股学科学、用科学的热潮,学生的科学素养得到很大的提高。短短两年时间,实验小学的学生科学研究成果就获得了全国一、二等奖10项、浙江省青少年科技创新大赛一、二等奖6项,还申请了1项国家专利。在全国和省市级科学比赛中,实验小学的获奖人数达到了400多人。
闵乃本院士津津有味地听着这位小学老师的介绍。听完介绍,这位南京大学的教授、国家自然科学一等奖的获得者深有感触地说:“小学科学是国家基础教育中最需要加强的,你的工作很有意义。”临别之际,闵院士欣然题字:“少年科学院家庭实验室的开展是素质教育的创新尝试,期待取得更大的成功。”
一同出席座谈会的中国工程院院士何多慧、中国工程院院士毛二可、中国科学院院士姜伯驹等,也分别给少年科学院题了字或签了名。
合抱之木,生与毫末;九层之台,起于垒土。党和国家领导人的亲切关怀,科学大师们的热情鼓励,让陈耀更有决心和信心把“少年科学院”办得更好,取得更大的成就。 (吴雨、冷山)
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