市区读者姚女士28日来电：上星期，我被儿子的班主任叫到学校里。老师说我儿子的作业和一位同班同学的作业一模一样，认定其中一人的作业是抄另外一个人的。可是我很奇怪，孩子一放学就待在家里，没有和那个同学接触，两人更不可能在学校抄作业。直到昨天，我发现了当中的秘密。
记者核实：姚女士的儿子小克（化名）今年刚上初一，学习成绩一般。上个星期，姚女士被儿子的班主任叫到学校，老师告诉她，发现她儿子和另一个同学相互抄作业。老师已经对小克和那位同学进行了批评教育，但是两个人都矢口否认，老师也没找到切实的证据。回到家后，姚女士狠狠骂了儿子一顿。但是不管她怎么骂，她儿子就是不承认自己抄袭作业，这让她不知如何是好。姚女士觉得纳闷，每天小克放学后，都是由她直接开车接回家，回到家后就进房，晚上也都待在自己房间里面，没什么机会和那位同学接触，在学校里，他们两人更加不敢抄作业了。
觉得事情不对，姚女士开始暗暗关注小克的一举一动。前天晚上8时许，姚女士悄悄打开小克的房门，一切终于真相大白：原来，小克正在对着电脑屏幕抄作业。电脑另外一头那位同学把摄像头对准自己的作业本，这边小克津津有味地抄着。
事后，小克不得不乖乖交代。他和那位同学有个约定，每人轮流做作业，然后通过QQ视频让对方抄，而且这个办法在他们同学间可以说是一个公开的秘密。了解了一切后，姚女士十分感慨，科技发展日新月异，用好了造福大众，用不好竟成了孩子的作弊工具。温州大学教育科学学院副教授周奇认为，网络作为高科技竟然被孩子们用于作弊，真是十分悲哀，视频应该是同学之间、师生之间相互探讨问题的平台，而不是用来抄作业的。其实，这样做也许能骗父母、骗老师一时，但是最后受害的却是自己。老师布置作业是为了让学生巩固知识，这样抄了以后，老师就无法得知学生的真实学习情况。长此以往，就像一个雪球越滚越大，到最后要考试的时候就会原形毕露。另一方面，作为家长发现子女的这种情况后，不可以简单地把电脑放起来了事。这样做一来浪费资源，二来容易恶化亲子关系。她建议还是要以说教为主，可以和孩子商定在规定的时间内允许其上网，但是也要预防孩子故态复萌。（严嘉瑜）
