市区读者姚女士28日来电:上星期,我被儿子的班主任叫到学校里。老师说我儿子的作业和一位同班同学的作业一模一样,认定其中一人的作业是抄另外一个人的。可是我很奇怪,孩子一放学就待在家里,没有和那个同学接触,两人更不可能在学校抄作业。直到昨天,我发现了当中的秘密。
记者核实:姚女士的儿子小克(化名)今年刚上初一,学习成绩一般。上个星期,姚女士被儿子的班主任叫到学校,老师告诉她,发现她儿子和另一个同学相互抄作业。老师已经对小克和那位同学进行了批评教育,但是两个人都矢口否认,老师也没找到切实的证据。回到家后,姚女士狠狠骂了儿子一顿。但是不管她怎么骂,她儿子就是不承认自己抄袭作业,这让她不知如何是好。姚女士觉得纳闷,每天小克放学后,都是由她直接开车接回家,回到家后就进房,晚上也都待在自己房间里面,没什么机会和那位同学接触,在学校里,他们两人更加不敢抄作业了。
觉得事情不对,姚女士开始暗暗关注小克的一举一动。前天晚上8时许,姚女士悄悄打开小克的房门,一切终于真相大白:原来,小克正在对着电脑屏幕抄作业。电脑另外一头那位同学把摄像头对准自己的作业本,这边小克津津有味地抄着。
事后,小克不得不乖乖交代。他和那位同学有个约定,每人轮流做作业,然后通过QQ视频让对方抄,而且这个办法在他们同学间可以说是一个公开的秘密。了解了一切后,姚女士十分感慨,科技发展日新月异,用好了造福大众,用不好竟成了孩子的作弊工具。温州大学教育科学学院副教授周奇认为,网络作为高科技竟然被孩子们用于作弊,真是十分悲哀,视频应该是同学之间、师生之间相互探讨问题的平台,而不是用来抄作业的。其实,这样做也许能骗父母、骗老师一时,但是最后受害的却是自己。老师布置作业是为了让学生巩固知识,这样抄了以后,老师就无法得知学生的真实学习情况。长此以往,就像一个雪球越滚越大,到最后要考试的时候就会原形毕露。另一方面,作为家长发现子女的这种情况后,不可以简单地把电脑放起来了事。这样做一来浪费资源,二来容易恶化亲子关系。她建议还是要以说教为主,可以和孩子商定在规定的时间内允许其上网,但是也要预防孩子故态复萌。(严嘉瑜)