▲窗口单位的工作人员课后与老师探讨发音标准。赵用 金新安 摄
你的普通话标准吗？如果不准，平时你还用普通话和孩子交流吗？你知道孩子不标准的普通话发音一旦定型，会对他将来的就业造成什么影响？
上周六，市语言文字工作委员会和市教育局在市区松台山广场举行了推普周广场宣传活动，并现场给一些孩子家长进行了普通话等级测试，结果，普通话水平能达到二级乙等的市民寥寥无几。市语言文字工作委员会戴红斌老师不无担忧地说：“其实家长讲好普通话，对孩子的成长来说也很重要。”
普通话带着“温州腔”
池先生是市区某小主持人培训班的老师，暑假和周末，很多市民都把小孩子送来培训，可是让他感到意外的是，小到六七岁，大到十一二岁的孩子，虽然平时都用普通话交流，但是普通话基本上都不怎么标准。上课的时候，老师费尽心思帮孩子纠正了读音，可是回家呆一个星期回来，又错了。
市区景山中学附属小学三年级语文老师黄小嫘说，现在的小孩子大都从小会讲普通话，但是普通话水平却良莠不齐，家长讲得好的，孩子就准些，家长水平差的，有些发音就成了孩子学普通话的“硬伤”，比如“四”“十”不分，“天”念成“听”，因为从小已经讲习惯了，离开学校又重复和家长使用错误音，即使读课文时能纠正过来，但是平时一讲话又“露了馅”。
普通话不仅用来交流
“孩子又不当主持人，普通话能交流就行了，用得着那么标准吗？”市民王女士对这个问题一脸疑惑。
“普通话不用讲得太标准，能交流就行是一种很不正确的观点。”市语言文字工作委员会的戴老师说，普通话不仅关乎交流，更关乎就业，“而且语言发音习惯一旦定型，要改是有一定难度的。”
按照国家规定，普通话考试分为三个等级，每个等级又分别包括甲乙两个等级，包括公共服务系统、公务员、教师、主持人、演员等行业都有普通话等级要求，其中教师（包括师范类毕业生和教师资格证考试）要求至少达到二级，语文老师要达到二级甲等，主持人则要达到一级。而且这些职业，普通话水平或多或少都和评职称、年终考评等相挂钩。
家庭语言环境很重要
戴老师说，现在越来越多的市民热衷于让孩子去考艺术、师范院校，但是温州的孩子，在普通话上就比北方孩子吃亏。原因在哪？学校教育当然很重要，但是现在老师普通话水平普遍提高，特别是小学语文老师，基本上都能达到二甲标准。
学校的语言环境好了，家里的语言环境就显得至关重要。很多家长忽视了学龄前孩子的普通话标准教育，殊不知这样无形中已为孩子今后更好地学习普通话制造了障碍，而且影响很可能是一生的。（记者 刘曜）
