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毕业班 春天离你有多远(图)


http://www.66wz.com   2006年04月05日 10:32
 

    春天的景色让很多人向往

    新闻核心:80%的毕业班不春游

    金晓晓谈到上次学校组织他们到雁荡山春游的经历,就一脸兴奋,这位在温三中初二(1)班读书的小女生日前向记者畅谈了自己春游的感受:我觉得与同学一起春游比起单独去玩更有意义,作为现代的中学生,我们的学习压力普遍很重,外出春游不仅能让我们开阔视野,学到书本上学不到的知识,而且当你面对大自然春天那种蓬蓬勃勃的生机时,你会对自己未来的人生充满希望……

    金晓晓同学的话无疑道出中学生们接触春天的感受。近日春意盎然,正是外出踏青的好时机,我市不少中学组织了学生外出春游,孩子们在大自然中笑呀跳呀,成为这个春天一道活动的风景。

    然而,记者在调查中了解到,并不是所有的中学生都有出去春游的机会,记者近日对市区10所中学进行调查,发现有80%中学的初三和高三这类毕业班,没有被学校列入春游的行列。而且,被采访的毕业班学生也有两种不同的看法,有的同学觉得不春游也行,等考试过后,再好好玩一下;但是大部分同学表示惋惜:毕业班了,同学们马上就要分开了,以后很少有机会一起玩了,如果能去春游,那该是多么美好的记忆。

    毕业班是否就要埋头苦读,一天时间的春游就会影响考试?一时间,学生、家长众说纷纭。一种声音认为春游只需一天时间,一天时间应该不会给毕业班的学生带来多大影响,学校如果组织毕业班的学生外出春游,不仅有助于学生在紧张的学习中放松心情,而且适当的户外活动可以开阔学生的视野,对学校的教学同样有帮助。另一种声音则认为,毕业班离中考、高考只有几个月时间,能否在中考、高考中考取理想的成绩对毕业班的孩子们尤为关键,学生们本来天天都绷紧着弦在拼命学习,万一一次春游,让孩子们心散了怎么办?假如孩子们考不上理想的学校,这个责任又有谁来承担?两种声音代表了两种截然不同的观点。

    正方:一天春游不会影响成绩

    郭建昆(市第二实验中学政教处主任):我们学校这次共组织了一千多名学生出去春游,除个别学生因特殊情况外,全校24个班级包括初三这样的毕业班,学校都统一安排出去春游。毕业班去春游在我校算不上是什么新鲜事了,事实上这几年来我们学校一直都这么做。大家都知道毕业班的学生功课紧、压力重,适当的放松对学生们的身心健康有帮助,我们学校这几年尝试下来,并没有发现一天的春游会给毕业班学生的功课带来不利的影响,每次春游回来,我们看到的更多是学生们精神面貌焕然一新的转变。

    小胡、小叶(温十二中初三学生):我们学校组织春游唯独没我们初三的份,说真的我们也很想出去春游,看到别的年级同学可以去春游,我们都很羡慕。我觉得学校没有安排我们初三学生春游,可能是考虑到我们初三功课太紧张,要减少户外活动保证我们的学习时间,或者是学校怕我们外出会出什么意外。不过我们总觉得一天的春游应该不会给我们的学习带来不利的影响,在城市里我们很难体会春天来临的变化,我们希望能外出春游,到野外去领略春天那美好的景象。

    陈易民(学生家长)我的孩子在家里比较依赖父母,前些日子学校组织春游,我的儿子还担任了小组长,帮助其他人。经过这次春游,感到自己孩子“长大了”。现在的孩子在家里没有玩伴,显得孤独,春游可以让孩子增加集体观念,有利于他们全面发展。

    此外,还可以了解本地的风土人情。

    反方:春游会引起思想波动

    郭申(市外国语学校副校长):今年春游,我校对初三学生没作安排,主要考虑到中考在6月份进行,初三学生学业安排相当紧。另外,安排初三学生春游,家长也会有想法,学生春游一旦思想上一放松,再“集中”起来可就要花点时间了,据我们观察,每次学校安排春游,学生的思想在一个星期内波动都很大,学生心理的波动有时会影响学业,给学习带来不利的因素。

    小王、小夏(温二十二中高三学生):我们不想去春游,主要是春游的地点实在太单调了,从初中到高中,我们每年春游的地方几乎都是雁荡山。如果安排我们去春游,换个地方也许我们会更喜欢。现在我们就要面临高考了,这个时候如果再要去雁荡山春游,太没意思了,还不如上课呢。我们的爸爸妈妈也支持学校的做法,只要再艰苦奋斗几个月,以后玩的日子还长着呢!

    姚晓岚(学生家长):学校不给毕业班安排春游,我是一百个赞同。我的孩子每次春游都提前好几天念叨起来,春游当天就早早起床,出去疯玩了一天,回来后就很累了,恢复体力,把心思收回来,需要好几天的时间。对毕业班来说,现在是什么时候,都火烧眉毛了,怎么能放孩子们出去玩呢?

    高考在即,我们做家长的“望子成龙,望女成凤”等的就是这一天。

    专家观点:剥夺春游的是升学率

    一些专业人士认为春游实际上就是一些野外有益的活动,说得极端一点,可以说现在如果没有春游,孩子的生活中就没有真正的春天。现在的孩子有一个很大的弱点,他们的书本知识很多,大量的书本知识实际上对他来说不是真正属于自己的知识。只有亲自体验过的东西,才能成为真正属于他的知识。那么儿童思想成长最基本的途径是什么?是他自己的一种体验。中央的八号文件是“体验教育是儿童成长的一种基本的途径”。这个分析是非常对的。所以说孩子必须到大自然中去。春游意味着什么?用古人的哲学思想来说就是天人合一,是很亲密的感觉。

    温州大学法政学院讲师徐旭东老师非常赞同上述的观点,他认为文武之道,讲究的是一张一弛,教育学生务必也要遵循这一规则,春游对任何学生都是百利无一弊的事情。大量的毕业班被“剥夺”了春游的权利,其背后事实上反映的还是学校和家长追求升学率的问题,但是在中国现有的教育体制下,学校和家长应该都没有错。

    徐旭东指出,追求升学率最大的弊端是让分数成为衡量学生才能的一种标准,这已成了莘莘学子精神上的一大包袱。目前国内像复旦大学已开始尝试用面试的方式录取学生,这无疑是中国教育的一大突破。只有到那一天,当分数不再是评判学生优劣的唯一标准,毕业班学生的春游就不再是一件难事,春天离毕业班的学子就不会遥远。(记者 蓝盾 郑荣)

 
稿源: 温州网-温州都市报   编辑: 周少艾
 
 
 
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