两年前，当你手里拿着一张别人给你的印有e-mail的名片时你可能会表现出一种疑惑。这到底是什么符号哪？
今天，你知道了这叫“伊妹儿”，是电子邮件地址。
今天的人，碰到之后，告别之时常用的话是：“上网了吗？”和“有事发e-mail ”给我。
很多的人，对网络的认识是从这e-mail 开始的。
与我来说，现在，每天上班的第一件事是打开单位的电脑，点开邮箱，浏览一下来自世界各地的电子邮件。再查一下互联网上的信息，挡下你需要的内容，于是开始了一天的工作。
下班回家，看完电视，再看会儿书或打开电脑写点文章，临睡前接上网络，给世界各地的朋友发发邮件。
深夜或休息天，当你感到忧闷的时候，打开ICQ在网上找到那些同样忧闷还没休息的网民，进入聊天室，可以虚拟自己的生活空间，可以创造一个你正努力要达到的生活环境，想聊什么就说什么，于是你轻松地进入梦乡。
很难想象，如果有一天，没有了电脑，没有了网络你将怎样安排自己的生活？
我们生活在网络信息时代。
这一时代比当年李普曼说我们生活的媒体的时代的效果恰恰相反。李普曼是憎恨当初因为虚假的信息让人们无法正确判断是非，无法完成自己的独立思考，而发出的一句感叹。而我们今天是在赞叹，这世界很小很小，小到只要你拥有一台电脑，拥有网络，你就能知道世界上每分种的变化。
全球有两亿多网民，在中国也已接近1000万。有时候我们常想，13亿人的国家1000万是个很小的数字。但你再想一下，这1000万人，是具备独立思考能力，明辨是非的功能，受过一定教育的国民时，你就会进一步感叹，我们从网络上获取知识，改变我们的生活方式，同样我们通过网络在传播新的知识，在帮助他人改变生活方式。
50周年国庆，10岁的儿子来到北京。白天参观了故宫、颐和园、游览了天安门、长城。晚上在家写作文。
我记得写游览长城的那篇作文时，儿子只开了一个头就写不下去了。我进房间看他，我提供给他的大稿纸上只开了个头：
俗话说，不到长城非好汉，今天我终于登上长城了。
我问他，怎么了？
他说，能否给我点资料。
哪方面的？
关于今天去的长城。
我说没问题。你自己上电脑去查罢。
我帮他联上网络，敲上“八达岭长城”。
电脑里冒出一大段关于八达岭长城的过去和现在的各种资料。
儿子选择了一段历史。
于是洋洋洒洒地写出了一篇很有分量的文章。
于是我想起了一件事。一对年轻的夫妇，带着9岁的孩子去美国留学。他说，送孩子去美国学校读书的时候，老师问他，在中国他学了些什么？
这对夫妻将孩子在国内读的课本掏出来。美国的老师一本本翻过去，说，你的孩子的数学水平已经达到美国初中的水平，可以先放一放了。面对这对夫妇的疑惑，那老师说，你们可以放心，凭你孩子的智商，在美国绝对可以读好书。
孩子到10岁，也就是我儿子现在这个年纪。他看到学校给孩子布置了一篇论文。题目是：如果你是美国总统，你会在1945年，下令往日本的广岛、长奇扔原子弹吗？
他感到非常惊讶。这是一篇硕士论文的题目。孩子能做得出来吗？
以后的几天，孩子每天上网查寻资料，翻看各种各样对这一事件的评论。写出了一篇属于自己观点的文章。
他感叹美国人的教育方法。
或许，我们的老师要求我们的孩子对历史的认知只是只要知道某年某月，某个国家往某个国家投掷了原子弹，于是一场世界打战宣告结束就够了。
如果没有网络时代，我们真的不知道，对世界的认识，对一段历史可以用其他的方式来表述自己的观点。
今天，我们完全不用去领会美国internet。Com总裁麦克伦的预言：我想告诉大家，目前互联网的经营方向是错误的。
难道可以说，因为电会触死人，于是就说让所有的人用电是错误的？
其实，包括专家、学者。我们都应该用一种平常心来看待正在整合的网络，正在整合的社会。
包括自然界，都在自我调节和自我整合中生存。
我们不能独自享用网络给我们这批人带来的便利。
著名的预言家，美国的约翰·奈斯比特在他的新书《高科技·高思维》给我们描绘了一段未来的生活方式：早上闹钟彬彬有礼地问你要不要喝杯新鲜咖啡，得令后便告诉壶开始煮。你可以从办公室发电子邮件给你的智能冰箱，问今晚如果要做蔬菜千层面，缺少什么材料。冰箱会与橱柜讨论，然后发电子邮件给网上蔬果送货公司，订购缺少的材料，对方会在傍晚6点，把货送到门口。
这是网络时代给我们带来的生活。
假如，今天没有网络------
